ترشيح أكاديمي من جامعة السلطان قابوس لجائزة عالمية

Oman Daily Newspaper Tuesday March 29th

RealShow has been nominated for the World Summit Award Global Contest by Information Technology Authority in Oman as the best e-Content example in e-Inclusion & Participation.

Record and share accessible video presentations and tutorials

Record and share accessible video presentations and tutorials using RealShow 1.0. For more info, please visit http://www.alaasadik.net/realshow

Record and share accessible video presentations and tutorials

View more presentations from Alaa Sadik.

RealShow: Record and share accessible video presentations and tutorials for all

بالرغم من أن تسجيل أو إعداد عروض الفيديو للطلاب بالمدارس و الجامعات ليس أمراً جديداً، فإن هناك عدداً محدوداً جداً من التطبيقات التي تساعد الأساتذة علي إعداد عروض فيديو تعليمية جذابة و شيقة بسهولة و في وقت قصير جداً. يعمل البرنامج علي مساعدة المعلمين علي تسجيل عروضهم عن طريق دمج محتوى شرائح البوربوينت المعدة مسبقاً، مع ما يؤدونه من رسوم و أشكال توضيحية، و كتابة نصية مباشرة علي الشاسة، و كذلك صوت و صورة المعلم في نافذة واحدة. يساعد الفيديو الذي ينتجه البرنامج المتعلمين علي مشاهدة المعلم مباشرة اثناء العرض و هو يعلق صوتيا، أو يكتب، أو يرسم أمامهم علي الشاشة، أو ينتقل من شريحة إلي أخرى، أو يستعرض أحد مواقع الإنترنت. يمكن للمعلم بعد ذلك أن يضيف الفيديو إلي مقرره الإلكتروني أو موقع اليوتيوب، أو يتبادل ملف الفيديو مع الطلاب عبر أجهزتهم المحمولة. من أهم تطبيقات البرنامج استخدامه لإعداد الفيديو للطلاب المعاقين سمعيا أو ممن يعانون اضطراباً في الإدراك السمعي و يفضلون المواد البصرية.

Although recording classroom presentations and tutorials for ordinary learners is not a new idea, little effort has been applied to provide simple solutions to prepare complementary video materials to students. RealShow automates the process of producing effective video materials for learners and provides functions that combine popular PowerPoint slides, freehand drawings and illustrations, screen typing, web content, and teacher’s video view in one single window. It allows teachers to create video presentations using several visual techniques, including facial expressions, natural gestures, and sign language which help convey messages for deaf learners. It provides students with a clear and direct view of the teacher and provides teachers a flexible way to deliver accessible teaching materials via electronic media, mobile devices, and the Internet which can be used to bridge many gaps.

Courseware Evaluation

Develop a questionnaire to collect data about teachers' or students' perceptions, views, or reactions toward one or more of the technical or pedagogical aspects of an instructional software (e.g., application, tutorial, drill & practice, multimedia, games, etc.). Provide a brief description of the software, including purpose and audience then post your assignment to Bolgger, with link to the questionnaire. Leave your comment in this page with a link to your post.

Evaluation of Computer Assisted Instruction

Based on your review of aspects of evaluation in CAI, develop a survey/questionnaire/checklist/rating scale to evaluate one of the technical and/or pedagogical aspects of an instructional software then post your instrument to Survey Console. Write a short post in Blogger describing this instrument with link to the survey at Survey Console (follow the class guidelines).

Evaluation Strategies

This post describes strategies that teachers may use to assess and evaluate the quality of their teaching and its impact on student learning: 1) teaching dossiers; 2) student ratings; 3) peer observations; 4) letters and individual interviews; 5) course portfolios; and 6) classroom assessment. Please provide us with real examples of these strategies.