Dr. Alaa Sadik's Blog

التأليف الرقمي و تطبيقاته أشارت نتائج الدراسات التي تناولت الأنشطة التربوية، كالموسيقى و الإلقاء المسرحي، المدعمة بالتطبيقات الرقمية إلي نمو في اتجاهات الطلاب نحو بعض الممارسات المرتبطة بحب الوطن و الولاء له و كذلك المفاهيم المرتبطة بالمواطنة وتقبل الآخر و تعدد الثقافات داخل المجتمع الواحد و أخيرا مهارات التواصل مع الآخرين. كما أوضحت العديد من هذه الدراسات أهمية التركيز علي هذا النوع من الأنشطة التربوية الأقل تكلفة و التي يمكن القيام بها في أي مكان و بأقل الإمكانات المادية و تشجيع المعلمين و المشرفين التربويين علي إنتاج و تبادل مشاريعهم الفنية و الموسيقية فيما بينهم لتعظيم الاستفادة من هذه المشاريع و خاصة مع سهولة التخزين و التبادل التي توفرها الوسائط الرقمية. يتفق التربويون علي أن الأنشطة التربوية الصفية و اللاصفية داخل و خارج المدرسة من الممارسات التعليمية الايجابية التي تعمل علي مساعدة الطلاب علي اكتشاف مهاراتهم و استعداداتهم العلمية و الثقافية و الاجتماعية في المراحل المختلفة والعمل علي تنميتها و توظيفها في المجالات المناسبة لها بهدف إعداد شخصية متكاملة من النواحي العلمية و...

أيقن التربويون منذ زمن بعيد أهمية التواصل البصري و المعرفة المعتمدة علي العناصر اللالفظية بما لا يدع مجالا للشك أو مكاناً للحديث عن أهمية و دور و ثراء التعلم البصري. و يكتفى هنا بالإشارة إلي المعلم الذي وجد أن طلابه كانوا قادرين علي تعلم كلمة "ملعقة" عندما عرضها عليهم مكتوبة، و لكن عند عرض صورة لملعقة استخدمت في عصور سابقة تمكن طلابه من الاطلاع علي تاريخ الغذاء، و التعرف علي أدوات تناول الطعام اليومي، و الحضارة و ما أفرزته من أدوات، و الثقافة و عادات الغذاء في مجتمع معين، و كذلك التمييز بين أنواع المواد ما بين معدنية و خشبية و غيرها. و قد أصبحت ثقافة اليوم بصرية إلي درجة شجعت العديد من المعلمين و الطلاب علي الاعتماد كليا علي مصادر المعرفة البصرية بشكل متزايد يوما بعد يوم مما جعل أحد أهم متطلبات التعلم اليوم ليس فقط الإلمام بمهارات القراءة و الكتابة و لكن أيضا القدرة علي قراءة وإنتاج و تحليل و فهم الرموز البصرية. و قد تطورت مصادر التعلم البصري في السنوات العشر الأخيرة من عناصر عروض تقليدية محدودة بحدود المصدر نفسه (كالمصورات و الشرائح و الأفلام و عروض الوسائط المتعددة) و مؤلف ...

Microsoft has revealed some details of a forthcoming service that will allow Windows Mobile users to synchronize information between their phone and the Web. The service, called My Phone, will provide a place to store data such as photos, videos, text messages and calendar items. Users will then be able to share that data with others or use the service as a way to back up information on their phone. A description of My Phone appeared earlier Friday at getskybox.com, but Microsoft pulled the site after several blogs wrote stories about it. Getskybox.com now redirects to a new URL that has much of the same description. Getskybox.com went live earlier than planned, and Microsoft will offer more details about My Phone at the Mobile World Congress trade show in mid-February, said a Microsoft spokesman. The service will be available at that time as a limited, invitation-only beta, he said. Microsoft already has a service that does something similar to My Phone. Live Mesh lets people upload p...

Check out this SlideShare Presentation: Visual Literacy through Flickr View more presentations from Alaa Sadik . (tags: visual literacy )

الصف الذكي يستخدم مصطلح الصف الذكي للإشارة إلي القاعات التدريسية التي يستخدم فيها المعلم و الطلاب مجموعة متكاملة من أجهزة العروض الرقمية ( DVD, LCD, Video Projector, Computer ) و برامج الكمبيوتر و لوحات التحكم التي تتيح للمعلم التفاعل مع الطلاب باستخدام العروض المتعددة. نشره تربويه تقنيه مدرسيه شهرية هي أحد أنواع وسائل الاتصال داخل المؤسسات التعليمية و التي يمكن من خلالها نقل الخبرات والتوصيات والتعليمات و المستجدات الخاصة باستخدام البرامج و التقنيات التعليمية إلى المعلمين و الطلاب في الميدان، و يمكن تبادلها بأشكالها التقليدية المطبوعة أو الرقمية عبر البريد الإلكتروني و شبكة الإنترنت. توظيف تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات داخل الغرفة الصفية هو الاستخدام الفعال لتكنولوجيا التعليم و الاتصال عن طريق المعلمين و الطلاب داخل الغرف الصفية بغرض تنمية مهارات التفكير و حل المشكلات و تحقيق أهداف المنهج بشكل فعال. المحتوى الإلكتروني هو نسخة رقمية للمحتوى التعليمي تستخدم فيها الكلمة و الصورة و الصوت و يتم نقله أو تداوله عبر وسائط التخزين المختلفة أو عبر شبكات ال...

http://etc.kuniv.edu.kw نقلاً عن وكالة الأنباء الكويتية الكندري .. مركز التقنيات التربوية هو الأكثر حيوية ومنافسة لمراكز تقنيات التعليم التربية في المنطقة أكد مدير مركز التقنيات التربوية بكلية التربية بجامعة الكويت الدكتور علي الكندري اليوم ان المركز من المراكز الحيوية والفعالة في الكويت والخليج العربي والشرق الاوسط من خلال التجديد والتطوير المستمر للتطبيقات التعليمية للتقنيات الحديثة . وقال الكندري في مقابلة مع وكالة الانباء الكويتية (كونا) ان المركز يساهم في تطوير العملية التعليمية وتحديثها في ظل التطورات الحديثة سواء في مجال الاجهزة او البرامج او التطبيقات العملية . واضاف ان الهدف من انشاء المركز هو تقديم الحلول الخاصة بالانظمة التكنولوجية في كلية التربية بجامعة الكويت من خلال الاسهام في وضع الخطط والاستراتيجيات ضمن خطة تشغيلية . واوضح انه يساهم ايضا في تحقيق اهداف مقررات الوسائل التعليمية ومقرر الحاسوب في التربية بالاضافة الى المقررات الاخرى التي تقدمها الكلية لطلابها والتنسيق مع مركز التربية العملية بشأن الاهداف الخاصة بطلبة التدريب الميداني . واشار...

RealGrade 5.0 is a full-featured grading application designed to help University instructors score, grade and report students´ academic activates and exams quickly and efficiently based on the University grading scale. RealGrade 5.0 automates the tasks involved in documenting, managing, calculating and reporting grades, and provides a number of functions to produce attendance reports and course statistics useful in evaluating student performance and communicating results to students and administrators more effectively. As universities are moving toward the electronic and digital era with success, RealGrade 5.0 gives instructors the ability to spend more time planning instruction and less time having to do the time-consuming and traditional accounting work required when figuring scores and grades. Moreover, RealGrade 5.0 has the ability to produce standard and professional-looking print-outs with ease for the whole class or i...